Este livro constitui uma ação desenvolvida a partir do reconhecimento
de que o Brasil não vem conseguindo formar professores de física para
o ensino médio em quantidade suficiente para atender a demanda das escolas e
acumula várias dezenas de milhares de vagas sem preenchimento. Os resultados obtidos com essas pesquisas
são apresentados nos dois primeiros capítulos deste livro que também traz
contribuições para a melhoria do ensino de física praticado nas escolas escritas por
colegas professores e pesquisadores da área de Ensino de Ciências, ligados ao Magistério
Público do Estado do Rio Grande do Sul, à PUCRS, à UFRGS, à UCS, à UNIVATES,
à UNISINOS, à ULBRA e à Pontificia Universidad Católica de Chile