Percursos de aprendizagem e planos de ensino de português escrito para surdos
Percursos de aprendizagem e planos de ensino de português escrito para surdos
- EditoraMAUAD X
- Modelo: 9786553771864
- Disponibilidade: Em estoque
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R$ 92,00
O volume Percursos
de aprendizagem e planos de ensino de português escrito para surdos, além
de apresentar um histórico sobre a educação de surdos, traz propostas
para a construção de planos de ensino de segunda língua, em níveis independentes
de seriação escolar. Os planos com indicações sobre como articular o
ensino de português escrito em contexto se apresentam como modelos para
a organização e a distribuição de saberes linguísticos necessários ao desenvolvimento
das habilidades de compreensão e de produção de enunciados com intenções
comunicativas.
O
encontro convergente de repertórios que compõem as páginas desta obra leva a público
reflexões, explicações e proposições, fundamentadas em estudos robustos que
envolvem aprendizes surdos e seus professores de português, público que gostaríamos
de tocar. Propomos um planejamento de ensino de português para surdos,
entendendo que boas práticas sempre supõem um referencial teórico consistente.
| Características | |
| Ano de publicação | 2025 |
| Autor | Lia Abrantes Antunes Soares é doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), atua nos cursos de licenciatura e de bacharelado em Letras-Libras e no Programa de Pós-graduação em Linguística. Seus interesses de pesquisa abrangem fenômenos ligados ao contato linguístico e ao ensino/aprendizagem de línguas. Suas publicações tratam, principalmente, da emergência e do funcionamento das línguas e dos efeitos do contato entre Libras e português, observados na produção de crianças e de adultos surdos. Wilma Favorito é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). No Departamento de Ensino Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), leciona no Curso de Pedagogia Bilíngue, na pós-graduação lato sensu e no Mestrado Profissional em Educação Bilíngue. Suas pesquisas e publicações focalizam o ensino-aprendizagem de língua portuguesa para surdos, educação bi/multilíngue de surdos e lexicografia de Libras. Valéria Campos Muniz é doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). No Departamento de Ensino Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), leciona no Curso de Pedagogia Bilíngue, na pós-graduação lato sensu e no Mestrado Profissional em Educação Bilíngue. Seu interesse de pesquisa e publicações focalizam o ensino-aprendizagem de língua portuguesa para surdos, processos de letramentos e alfabetização de aprendizes surdos, e aspectos da multimodalidade na elaboração de materiais didáticos. |
| Edição | 1 |
| Editora | Mauad X |
| ISBN | 9786553771864 |
| Páginas | 148 |