Composto por sete artigos, este número oferece ao público trabalhos de pesquisadores nacionais e internacionais que se dedicam ao estudo da Antiguidade Greco-Romana, sendo três abordando objetos que fazem referências à sociedade grega e quatro à romana. No que diz respeito à natureza da documentação, predomina a análise dos textos escritos - havendo uma pluralidade nos gêneros literários.
A Phoînix é um periódico de publicação semestral do Laboratório de História Antiga (Lhia) do Instituto de História da UFRJ. O Lhia tem como objetivo divulgar as pesquisas em Antiguidade, realizadas no Brasil e no exterior. A Phoînix constitui um veículo privilegiado para atingir esse objetivo, e se caracteriza por ser um espaço isonômico de publicação dedicado a: mostrar a originalidade e a singularidade das abordagens históricas brasileiras referentes às sociedades antigas; estabelecer um lugar de diálogo entre os estudiosos da Antiguidade, brasileiros e estrangeiros, com os demais saberes; garantir a liberdade de expressão, a diversidade teórico-metodológica, a qualidade científica e o despertar de novos talentos, sendo, por excelência, um lugar de experimentação, de debate e de crítica acadêmica.Pensar as sociedades antigas como algo vivo na nossa cultura, situando o seu lugar numa história humana que abrange muitos caminhos, permite refletir mais lucidamente sobre as implicações e os embates da nossa sociedade e esclarecer o que somos, comparados e confrontados aos outros, tanto em termos temporais quanto espaciais. Desta forma abordam-se as diferentes respostas sociais frente aos conflitos, às crises, às mudanças, às resistências, às representações do mundo, aos contatos e aos processos de criação de identidades e alteridades.

A Revista Phoînix abre um espaço de publicação aos pesquisadores brasileiros e estrangeiros, objetivando divulgar a originalidade e a singularidade da historiografia referente à História Antiga e a sua contribuição na formação do conhecimento. A Revista Phoînix é por excelência um lugar de experimentação, de debate e de crítica acadêmica, que se pauta pela liberdade de expressão, pela diversidade teórico-metodológica, pelo diálogo, pela criatividade e pela qualidade das pesquisas.