Este livro apresenta o tema da invenção da adolescência do ponto de vista da psicologia
do desenvolvimento e da psicopedagogia. A autora argumenta que a figura da adolescência
foi construída historicamente pela justaposição de discursos e instituições, de saberes
e poderes, a fim de mostrar como foi conferido um determinado rosto a um momento da
vida situado entre tempos diferenciados, entre a infância e a adultez.