No tempo do Império, surgiram no Brasil as iniciativas pioneiras de ensino de práticas corporaisinstitucionalizadas, em espaços escolares e não escolares, no meio civil e no militar. Em sintonia com astendências europeias e ligadas à formação de uma elite (a princípio colonial, a partir de 1822 de caráter nacional), essas experiências se articulavam na época com as preocupações com a educação physica, termo que definianão só o ensino de exercícios físicos, como também as reflexões e intervenções que tinham por fim os cuidadoscom a saúde e a higiene.A investigação e a análise histórica sobre essas primeiras experiências nas escolas brasileiras, e sua articulaçãocom o contexto da época, ajudam a revelar como a ginástica, a educação física e o esporte tiveram desde entãoum papel importante na formação de nossa sociedade.