Trata do poder da palavra e da palavra do poder: explora o que a literatura pode abranger como instância educativa e formadora de valores. O autor investe no logos social do discurso literário em vez de se enclausurar no texto em si e para si, explorando-o como documento de cultura (às vezes de barbárie). Se determinado escritor tem a intenção de auxiliar o processo civilizatório do homem, é porque seu registro não está isento dos juízos críticos presentes nos signos linguísticos e revestidos de preconceitos, verdades ou semiverdades. A literatura não é uma zona de sombras que impede o ingresso no território iluminado da sabedoria, e sim uma das mais ricas dimensões a serviço da educação.